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EPSLEMONT.CH

NOTIONS DE BASE

Mis à jour : 20 avril 2015

utiliser la majuscule et le point
accorder le nom avec le déterminant
accorder le verbe avec le sujet
accorder l’adjectif avec le nom
utiliser le présent, le futur, le passé composé et l’imparfait à l’écrit des verbes suivants: être, avoir, aller, aimer, finir, dire, faire, rendre, savoir, vouloir, manger, commencer, mettre, pouvoir, oublier, prendre, sortir, courir, voir, venir
rechercher dans le dictionnaire et dans les moyens de référence (Bescherelle,... )
utiliser les homophones et/est, à/a, son/sont, ces/ses, ce/se, ou/où, on/ont
développer des techniques pour se relire et améliorer sa production
identifier les noms, verbes, déterminants, adjectifs, adverbes dans des phrases
développer des techniques d’apprentissages des mots du vocabulaire
améliorer la lecture et la compréhension (orale aussi) de textes comme: des fables, des récits de vie, des contes du pourquoi et du comment, des articles encyclopédiques, ...
travailler l’expression orale dans le cadre d’activités comme la poésie, l’exposé,...
pouvoir décrire la chronologie des événements d’une histoire, recette, marche à suivre
trouver un mot de sens proche (synonyme) ou le contraire (antonyme)
produire des textes comme: la réponse au courrier des lecteurs, le conte merveilleux,...

travailler sur les nombres de 0 à 10000
utiliser l’addition en colonnes
connaître la table de soustraction de 0 0 à 19 9 par coeur
utiliser la soustraction en colonnes
connaître et utiliser les livrets de 0 x 0 à 10 x 10
utiliser la multiplication en colonnes avec 1 et 2 chiffres
développer des techniques de calculs rapides pour additionner, soustraire, multiplier
utiliser la règle pour mesurer
dénombrer une collection d’objets
décomposer un nombre en milliers, centaines, dizaines, unités
différencier nombre-chiffre
comparer et intercaler des nombres (+1, +10, +100, +1000)
passer du nombre oral à l’écriture en chiffre et écrire les nombres en lettres
développer des techniques de compréhension et de résolution de problèmes
nommer et dessiner des formes géométriques: carré, triangle, rectangle, cercle, losange dessiner des carrés et des rectangles à l’aide de la règle
reproduire des figures sur différents quadrillages
classer des mesures, des aires par ordre de grandeur
utiliser les unités m (mètre) et cm (centimètre)
utiliser la symétrie et la translation pour reproduire une figure
utilisation d’une calculatrice
savoir communiquer une réponse en répondant à la question

écouter et comprendre une consigne simple, de petits textes et des dialogues courts utiliser oralement et à l’écrit des mots simples (couleurs, nom, âge,...)
être capable de reconnaître des mots déjà entendus
mémoriser et pouvoir produire des mots de vocabulaire
lire des textes simples, des comptines, des chants,...
écrire de petits textes: pouvoir se présenter, dire ce que l’on aime manger, boire,...

Mis à jour : 20 avril 2015

Français:

utiliser la majuscule et le point
accorder le nom avec le déterminant
accorder le verbe avec le sujet
utiliser le présent et imparfait à l’écrit des verbes suivants: être, avoir, aller, type chanter, type finir, dire, faire, entendre, savoir, vouloir
rechercher dans le dictionnaire et dans les moyens de référence (Bescherelle,... )
homophones et/est, à/a, son/sont
développer des techniques pour se relire et améliorer sa production
identifier les noms, verbes, déterminants, adjectifs dans des phrases
développer des techniques d’apprentissages des mots du vocabulaire
améliorer la lecture et la compréhension (orale aussi) de textes comme: des poèmes, des récits de vie, des contes, des articles encyclopédiques, des recettes de cuisine, ...
travailler l’expression orale dans le cadre d’activités comme la poésie, l’exposé,...

travailler sur les nombres de 0 à 1000
apprendre la table d’addition de 0 + 0 à 10 + 10 par coeur
utiliser l’addition en colonnes
apprendre la table de soustraction de 0 0 à 19 9 par coeur
utiliser la soustraction en colonnes
commencer l’apprentissage des livrets de 0 x 0 à 10 x 10
utiliser la multiplication en colonnes avec 1 chiffre
développer des techniques de calculs rapides pour additionner et soustraire
utiliser la règle pour mesurer
dénombrer une collection d’objets
décomposer un nombre en centaines, dizaines, unités
différencier nombre-chiffre
comparer et intercaler des nombres (+1, +10, +100, ...)
passer du nombre oral à l’écriture en chiffre
Développer des techniques de compréhension et de résolution de problèmes
nommer et dessiner des formes géométriques: carré, triangle, rectangle, cercle, losange reproduire des figures sur différents quadrillages
communiquer sa réponse de manière adéquate

écouter et comprendre des consignes simples, des petits textes et des dialogues courts utiliser oralement et à l’écrit des mots simples (couleurs, nom, âge,...)
être capable de reconnaître des mots déjà entendus
mémoriser quelques mots de vocabulaire
lire des textes simples, des comptines, des chants,...